2015-2016 AP French Language and Culture Syllabus
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AP FRENCH LANGUAGE – SYLLABUS
Course Overview:
Triton Regional High School AP French Language and Culture TRHS Course #419

2015-2016 AP French Language and Culture Syllabus


AP French Language and Culture:Summer 2014
1. Racontez un rêve que vous avez fait récemment.
2. Si on vous en donnait le choix, dans quel pays aimeriez-vous passer une année d’étude ? 3. Qu’est-ce que se marier signifie pour vous ? Quels sont les avantages et les inconvénients que posent les mariages interraciaux ?
4. Est-ce que vous croyez au coup de foudre ?
5. Avez-vous un champion ou une championne de sport favori (te)?
6. Y a-t-il un chanteur ou une chanteuse que vous admirez ?
7. Y a-t-il un acteur ou une actrice que vous admirez ?
8. Y a-t-il un personnage de la vie moderne que vous admirez ?
9. Parlez d’un de vos souvenirs d’enfance préféré ?
10. Comment fêtiez-vous le premier de l’An, Pâques, votre fête nationale, quand vous étiez enfant ?
11. Avez-vous déjà reçu un cadeau original ? Lequel ? Quelle a été votre réaction ?
12. Aimez-vous les voyages ? Parlez d’un voyage que vous avez fait.
13. Où aimeriez-vous voyager ? Avec qui ? Quels sont le climat, la végétation de ce pays ? 14. Avez-vous déjà déménagé ? 15. Parlez d’une coutume que vous avez dans votre famille. 16. Que pensez-vous du plagiat ? Avez-vous jamais plagié un écrivain, volontairement ou inconsciemment ?
17. Avez-vous jamais été injustement accusé(e) de copier ou de voler ?
18. Que pensez-vous de l’auto-stop ? En avez-vous fait ? Pourquoi ou pourquoi pas ?
19. Avez-vous déjà pensé au voyage que vos ancêtres firent pour arriver dans le pays où vous vivez maintenant ?
20. Êtes-vous en bonne santé ? Êtes-vous souvent malade ? Avez-vous été malade récemment ?
21. De combien de personnes se compose votre famille ? Décrivez chaque personne.
22. Que pensez-vous de la guerre?
23. Que pensez-vous de la peine de mort ?
24. Que pensez-vous de l’injustice ?
25. Que pensez-vous de l’avortement ?
26. Quelle est votre opinion au sujet de la pollution et de la bataille que les écologistes livrent pour sauver la planète ?
27. Comment contribuez-vous à la préservation de l’environnement ?
28. Expliquer la devise (motto) de Nicolas Hulot : « Il faut vivre chaque seconde comme si c’était la dernière ». Êtes-vous d’accord ?
29. Avez-vous une ou plusieurs devises personnelles intéressantes qui vous inspirent dans votre vie ?
30. Est-ce que vous vous disputer quelque fois avec votre famille ou vos amis ? Parlez d’une dispute récente.
31. Parlez d’un livre ou d’un auteur que vous avez beaucoup aimé.
32. Parlez d’un livre ou d’un auteur que vous n’avez pas aimé.
33. Qu’est-ce que l’amitié pour vous. Parlez de l’ami(e) idéal(e).
34. Aimez-vous écrire dans ce journal ?
35. Aimez-vous écrire des lettres ?
36. Parlez d’un professeur ou de quelqu’un qui vous a beaucoup influencé.
37. Quelle est votre réaction quand vous avez de la peine ? Est-ce que vous vous mettez en colère, pleurez, riez, parlez fort, chantez ?
38. Avez-vous tendance à exagérer ? Connaissez-vous des personnes qui exagèrent ?
39. Est-ce que vous aimeriez devenir steward ou hôtesse de l’air pour une compagnie aérienne ?
40. Parlez de la violence à la télé.
41. Parlez de vos programmes de télé favoris.
42. Allez-vous souvent au cinéma ? Quelle importance a le cinéma dans votre vie ?
43. Quel est votre film préféré ? Est-ce qu’il y a un film qui vous a beaucoup marqué ?
44. Quels genres de films préférez-vous ? La science-fiction, les films d’aventures, policiers, les comédies, les drames psychologiques, les documentaires?
45. Quels sont les films que vous détestez ?
46. Aimez-vous les films étrangers en version originale ?
47. Etes-vous ordonné(e) ou désordonné(e) ?
48. Quels sont vos vêtements préférés ?
49. Comment voyez-vous votre vie dans dix ans ? Dans vingt ans ?
50. Avez-vous une vue optimiste ou pessimiste de votre avenir?



Communication
Recherchez et interagissez bien aux sites internet tous les jours:
__http://lavoixdesjeunes.org/__ site officiel pour la jeunesse de l’ONU
__http://www.curiosphere.tv/adolescences/__ adolescence : Apprendre à devenir soi __http://apcentral.collegeboard.com/apc/public/courses/teachers_corner/2152.html__ AP French Language and Culture Course Home Page
__http://tritonhsfrench.wikispaces.com__ : __http://tritonhsfrench.wikispaces.com/AP+French+Language+and+Culture__
__http://www.canalacademie.com/apprendre__ Canal Académie
__http://www.tv5monde.org__ : “Merci Professeur!” et « 7 jours sur la planète » en particulier
__http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/accueil_apprendre.php__ TV5 Apprendre
__http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/lf/Tous-les-dossiers-et-les-publications-LF/Expolangues-2012/p-19807-La-langue-francaise-invitee-d-honneur-du-Salon-Expolangues.htm__
__http://www.utm.edu/departments/french/french.html__ Tennessee Bob’s Famous French Links
__http://www.ciep.fr/carnetadFLE/simula.htm__ Des exemples de Simulation Globale (cliquez sur « l’immeuble «, et faîtes l’activité )
__http://fis.ucalgary.ca/repsit/langue_comprehension_culture_phonetique.htm#phonetique__ Ex. de phonétique
__http://www.espacefrancophone.org__
__www.elycee.org__
__http://www.rfi.fr/lffr/statiques/accueil_apprendre.asp__ Radio France Internationale Espace Apprendre


Course Objectives:
In accordance with ACTFL Proficiency Guidelines and the AP French Language and Culture Course and Exam Description as set forth by the College Board, students will:
  • heighten awareness of internet sources from the francophone world.
  • advance proficiency in the French Language through targeted learning objectives for written interpersonal communication, for audio, visual, and audiovisual communication, for written and print interpretive communication, for spoken presentational communication, for written presentational communication.
  • enhance cultural knowledge and experience with the francophone world.
  • pursue the study of French, travel, and develop a lifetime of pleasure in language learning and learning about other cultures.
  • enrich abilities in listening, speaking, reading, and writing in French while committing to listen, speak, read and write entirel in French throughout the course.
  • engage in written and spoken exchange of information, opinions, and ideas in a variety of timeframes in formal situations in French.
  • demonstrate knowledge and understanding of content across disciplines., and express these connections in French.
Texts and other resources:
AP French Language Preparation for the Language Examination –2nd Edition (Richard Ladd- Pearson Learning); Allons au-delà! La Langue et les Cultures du monde francophone(Richard Ladd- Pearson Learning); Une Fois Pour Toutes ( Longman Publishing Group) ; Deux à Deux (Dreke/Lind/Mahnert), Le Nouvel Observateur, Paris-Match,Le Journal français d’Amérique, Schaum’s French Grammar and Vocabulary. Triton Regional High School’s Library Media Center. All students are offered the opportunity to participate in the Triton Regional High School French Exchange Program and/or the weekend excursion to Quebec City, Canada.
Course Planner:
  • Every other Week throughout the year, students read the article of their choice or watch the news broadcast of their choice from Le Journal Français d’Amérique or __http://www.curiosphere.tv/adolescences/__ or __http://lavoixdesjeunes.org/__ and report orally on Fridays to the class in brief summary responding to “Qui? Quoi? Quand? Où? Pourquoi? Comment?”, then by asking a question based on the article to open up discussion for the class. These reports will be based on the six AP French Language and Culture themes. TV5monde is also used regularly in class.
  • Bi-weekly vocabulary quizzes are given: these are based on the thematic vocabulary disseminated in class, useful terms in the back of Preparing for the French Language and Culture Examination (Ladd/Girard) and Allons au D
  • Twenty holistic assessments will be given, each will be based on a thematic unit studied in class (based on AP French Language and Culture themes covered in Allons au-delà and will encompass all FIVE skills (reading, writing, speaking, listening, and culture). One AP released exam will be given per quarter.
  • Students will be asked to record interpersonal speaking conversations on a digital recorder or by using audacity. The interpersonal conversations will comme from the AP Preparing for the French Language and Culture Examination textbook (Ladd/Pearson Learning)
  • Using links and other internet sources provided, students are asked to perform proficiency tasks in French and turn in their results on a weekly basis.
  • __www.tv5monde__,__http://www.curiosphere.tv/adolescences/__, __http://lavoixdesjeunes.org/__ and __www.espacefrancophones.org__ will be used for current events viewing and listening practice. Assessments will be performed using the fiches pédagogiques.
Le Calendrier AP à partir du 7 septembre jusqu’au 5 mars
Voici le programme du livre AP-Ladd. Il vous serait essentiel de faire le travail, d’être préparé à le rendre et à le discuter chaque semaine. N’oubliez pas de suivre le calendrier mensuel pour les unités communicatives, la littérature, la grammaire, et la conversation.
Semaine #…
Interpretive Communication : Print Texts
Sélection #
Interpretive Communication : Print and Audio Texts
Sélection #
Interpretive Communicationn : Audio Texts
Sélection #
Interpersonal Writing : E-mail reply
Sélection #
Presentational Writing : Persuasive Essay
Sélection #
Interpersonal Speaking : Conversation
Sélection #
Presentational Speaking : Cultural Comparison
Sélection #
9/12
1 -2 pp. 5-7
1 pp. 86-87
1,2 pp.128-129
1 p. 164
1,2 pp. 176-181
1 p.200
1 p.212
9/19
9/26
3,4 pp.8-11
2 pp. 88-89
3,4 pp.130-131
2 p.165
3,4 pp.182-185
2 p.201
2 p.212
10/3
5,6 pp.12-15
3 pp.90-91
5,6 pp.132-133
3 p.166
5,6 pp. 186-189
3 p.202
3 p.212
10/10
7,8 pp.16-19
4 pp.92-93
7,8 pp.134-135
4 p.167
7,8 pp.190-193
4 p.203
4 p.212
10/17
9,10 pp. 20-23
5 pp.94-95
9,10 pp.136-137
5 p.168
9 pp. 194-196
5 p.204
5 p.212
10/24
11,12 pp.24-27
6 p. 96-97
11,12 pp.138-139
6 p.169

6 p.205
6 p.212
10/31
13,14 pp.28-31
7 p. 98-99
13,14 pp.140-141
7 p.170

7 p.206
7 p.212
11/7
15,16 pp. 32-35
8 pp.100-101
15,16 pp. 142-143
8 p.171

8 p. 207
8 p.213
11/14
17,18 pp. 36-39
9 pp.102-103
17,18 pp.144-145
9 p.172

9 p.208
9 p.213
11/21
19-20 pp. 40-43
10 pp.104-105
19,20 pp.146-147
10 p.173

10 p. 209
10 p.213
11/28
21,22 pp.44-47
11 pp.106-107
21,22 pp. 148-149



11 p.213
12/5
23,24 pp. 48-51
12 pp.108-109
23,24 pp.150-151



12 p.213
12/12
25,26 pp. 52-55
13 pp.110-111
25,26 pp.152-153



13 p.213
187
12/19
27,28 pp. 56-59
14 pp.112-113
27,28 pp. 154-155



14 p.213
12/26
29,30 pp. 60-63
15 pp.114-115
29,30 pp.156-157



15 p.213
1/2
31,32 pp. 64-67
16 pp.116-117
31,32 pp.158-159




1/9
33,34 pp. 68-71
17 pp.118-119
33 p.160




1/16
35,36 pp. 72-75
18 pp.120-121





1/23
37,38 pp. 76-79
19 pp.122-123





1/30
39,40 pp. 80-83
20 pp.124-125





2/6







It will be essential to your success on the AP French Language and Culture Exam that you follow the above calendar (AP Ladd) –all reading and writing assignments are completed at home, and students discuss in pairs or small groups on a weekly basis. Work is turned in for assessment.
Quarter One
Weeks 1-6: Les Défis Mondiaux
Des dialogues avec des transcriptions, lexiques, et questions pour la discussion.
Thème: Les défis mondiaux
Week 1: La Tolérance
AP Course Description
Hand out and go over course syllabus
Students turn in Summer Work
Review of Summer Idiomatic Expressions Packet: Amsco’s French Three Years
Expand upon idiomatic usage: AP Ladd Vocabulary Section
Present Tense Review: UFPT Leçon 1 Les verbes pp. 1-19
AP ( Ladd ) : read pp. IX-XIV introduction – how to use the book
Distribution of Essay and Speaking Rubrics
Vocabulaire thématique: Les Défis Mondiaux
Allons au-delà! « Touche pas à mon pote! » pp.1-20
__http://fr.wikipedia.org/wiki/Les_Bijoux_de_la_Castafiore__ Les Bijoux de la Castafiore :
__http://www.espiegle.org/agence/rubriques/tahar.htm__ Entrvue avec Tahar Ben Jalloun : « Le racisme expliqué à ma fille »
__http://www.sos-racisme.org/__ Le movement anti-raciste en France
Examen AD Ch 1


Week 2: L’environnement
Discussing Literature - summer work review
Distribute calendar for Preparing for the AP French Language and Culture Examination (Ladd)
Allons au-delà! Chapitre 2 « Préservons la Nature ! » pp.20-30
Film « Home » ( La terre )
__http://www.moncoindejardin.ca/poeme30.htm__ Jacques Prévert « Soyez Polis avec la terre ! «
__http://www.consoglobe.com/recyclage-france-croule-dechets-1686-cg__ « Le Recyclage en France: On Croule sous les déchets »
Examen AD Ch4
Week 3: La Santé
Present Tense Review: UFPT Leçon 1 les verbes-collect work
Allons au-delà! Chapitre 3 “Couvrez votre Toux” pp. 30-42
__http://aflit.arts.uwa.edu.au/IneditTadjo.html__ Véronique Tadjo: «Le Dernier Espoir «
Examen AD CH3
Quiz : Grammaire : les verbes
Week 4: Les Droits de l’être humaine
Collect Une Fois Pour Toutes assignment, assign Leçon 2 pp. 20-37 Les temps du passé
AP Ladd calendar begins!
Allons au-delà! Chapitre 4 « Liberté, égalité, fraternité » pp.42-60
__http://www.etudes-litteraires.com/rousseau-contrat-social.php__ Jean-Jacques Rousseau « Du Contrat Social »
__http://www.assemblee-nationale.fr/histoire/dudh/1789.asp__ La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen
Examen AD CH4
Quiz Vocabulaire: Les Défis Mondiaux
Week 5: L’alimentation
Collect UFPT Leçon 2, Assign UFPT Leçon 3 Les temps du futur et du conditionnel pp. 38-49
Allons au-delà! Chapitre 5 « Bon Appétit? » pp.60-78
Film : « Nos enfants nous accuseront »
__http://www.gutenberg.org/ebooks/6470__ Emile Zola: Le Ventre de Paris
__http://www.lepoint.fr/archives/article.php/316694__ « __Une génération « élevée au fromage pasteurisé et au soda »__


Examen AD CH 5
Week 6 : La Paix et la guerre
Collect UFPT leçon 3 and assign leçon 4 pp. 53-64 Le Subjonctif
Allons au-delà! « Mourir pour la patrie !» pp.80-95
__http://poesie.webnet.fr/lesgrandsclassiques/poemes/arthur_rimbaud/le_dormeur_du_val.html__ « Le Dormeur du Val » Arthur Rimbaud
__http://bacfrancais.chez.com/liberte.html__ « Liberté « Paul Eluard
__http://www.leftfield.org/~artemis/poitry/familiale.html__ « Familiale « Jacques Prévert
__http://www.lemonde.fr/politique/article/2007/05/16/la-lettre-d-adieu-de-guy-moquet_911007_823448.html__ La lettre d’adieu de Guy Moquet
__http://www.msf.fr/msf__ Site Officiel des Médecins sans Frontières « Connaitre MSF «
Examen AD CH 6
Quiz Vocabulaire Les Défis Mondiaux
Columbus Day external image 5s-8HehFc92FwXv8ZblDjHowKG1CaWi3gWYzrKnuxTdxBV_dh5Vq1evMO1Uec830uRGZx2Vd2n6HuBiCg_vKVjKLeTZC38OSMic_vcxlhl4-XEuvBRfvm95hrW0wNcdCtwih9uKgkGg
Weeks 7-9 La Science et la Technologie
Des dialogues avec des transcriptions, lexiques, et questions pour la discussion.
Thème 2: La science et la technologie
Week 7 : Les Découvertes et les Inventions
Collect UFPT Leçon 4 pp. 53-64
Allons au-delà! Chapitre 7 « Le génie de l’homme « pp.96-110
__http://www.lekti-ecriture.com/contrefeux/La-lance-de-l-hyene.html__ La Lance et L’Hyène Birago Diop
Vocabulaire Thématique : La Science et la Technologie
Examen AD Ch 7


Week 8 : Les Nouveaux Moyens de Communication
Allons au-delà! Chapitre 8 «Toutes ces Inventions Technologiques ! » pp. 110-124
__http://www.lemonde.fr/societe/article/2010/05/09/un-appareil-qui-retranscrit-du-texte-en-braille-consacre-au-concours-lepine_1348727_3224.html__ Un appareil qui retranscrit du texte en braille consacré au Concours Lépine
__http://www.archive.org/details/endbk__ « La fin des livres «
__http://www.parismatch.com/Culture-Match/Livres/Actu/La-mauvaise-surprise-Kindle.-Par-Maxime-Chattam-144903/__ Paris Match: « La Mauvaise Surprise Kindle »
Examen AD CH8
Quiz Vocabulaire : La Science et la Technologie
Week 9 : La Technologie et ses effets sur la societé
Allons au-delà! Chapitre 9 « Attention ! Ne pas ouvrir ! «
__http://webd.fr/2069-critique-revue-avis-livre-acide-sulfurique-amelie-nothomb__ Acide Sulpfurique- Amélie Nothomb
__http://www.lexpress.fr/actualite/societe/tricher-au-bac-comme-un-geek_896911.html__ « Tricher au bac comme un geek «
Examen AD CH9
Halloweenexternal image B6H9BtBbxYbsHxcjaAK-VwPjxqwIniharTewcfhJynsJcBSAG38XjDea1kiZJZzVIyvff5VE2XAqzYsUCYzs1Y1IzAX_WGqNfHrTAIXR1fmiCTvh_b7KvCBDvMHcGjzNeuQfDLsr4gc
Weeks 10-15: La Vie Contemporaine
Des dialogues avec des transcriptions, lexiques, et questions pour la discussion.


Thème 3 : La vie contemporaine
Week 10: La Publicité et le marketing
Allons au-delà! Chapitre 10 : « Cherchez ! Comparez ! Achetez ! « pp137-146
__http://www.econovateur.com/rubriques/gril/lre010202.shtml__"99 F" de Frédéric Beigbeder
__http://phares.ac-rennes.fr/_fichiers_/begavel/jbescond/Francais_3eme/quiz_qt_rochefort_brevet3_fr.htm__ Les Petits Enfants du Siècle Christiane Rochefort
__http://www.etudes-litteraires.com/sarraute-enfance.php__ Nathalie Sarraute L’enfance
UFPT Leçon 5 : Les pronoms compléments et les pronoms accentués pp. 65-77
Vocabulaire : La Vie Contemporaine
Examen AD CH10


Quarter 2
Week 11: Le Logement
Collect UFPT Leçon 5, assign Leçon 6 pp. 78-87 Les Possessifs et les Démonstratifs
UFPTLes situations actives Leçons 1-6 en classe
Allons au-delà! Chapitre 11 « Le Temple de la Famille » pp.150-170
__http://www.lien-social.com/spip.php?article27&id_groupe=3__ « Qui Sont Les Sans Domicile Fixe ? « 1
__http://www.france5.fr/c-dans-l-air/societe/qui-sont-les-sdf-32350__ « Qui sont les SDF ? « 2
__http://www.france5.fr/c-dans-l-air/societe/les-habitants-de-la-rue-31420__ « Les Habitants de la rue «
Examen AD Ch 11
Quiz Vocabulaire La Vie Contemporaine
Week 12 : Les loisirs et le sport
Collect UFPT Leçon 6 Assign Leçon 7 pp. 88-97 Les Expressions Interrogatives
Allons au-delà! Chapitre 12 « La Coupe du monde… » pp.170-182
__http://www.civilization.ca/cmc/exhibitions/cpm/catalog/cat2208f.shtml__ « Le Chandail de Hockey » Roche Carrier
__http://www.petanque710.com/histoire-s-de-la-petanque.html__ L’histoire de la Pétanque
Examen AD Ch 12
Week 13 : Le monde du travail
Allons au-delà! Chapitre 13 Au travail !pp.182-196
__http://moulindemarnay.pagesperso-orange.fr/moulin/moulin3.html__ Alphonse Daudet « Le Secret de Maitre Cornille »
UFPT Collect Leçon 7, assign Leçon 8 pp. 98-108 Les Pronoms Relatifs
Examen AD Ch 13
Thanksgiving external image jrdPWUc14xhQOoDZUJTwbQg61flHvgSLkuchdUvSpVzJFkloW2L7ku2Z8W1uslWE0zkaLZ88QqAwY4Zs-FuBwr4AdSD7jKp4Kzof2klnq2pCdelOmpqwuzo6EhVtnd0qmZfsRTKSKr4
Week 14 : Les rites de passage
UFPT collect Leçon 8- situations actives en classe
Allons au-delà! Chapitre 14 « Une étape importante » pp. 196-208
__http://litteratureafricaine.unblog.fr/2008/10/05/dadie-bernard-le-pagne-noir-2/__ Bernard Dadié : Le Pagne Noir
__http://www.ouest-france.fr/actu/actuLocale_--Allo-maman-j-ai-decroche-mon-bac...-_40862-1437170------22070-aud_actu.Htm__
« Allo, maman, j’ai decroché mon bac «
Examen AD Ch 14
Week 15 : Les voyages
Allons au-delà! Chapitre 15 « Bon Voyage ! » pp.208-221
__http://www.alalettre.com/montesquieu-oeuvres-lettres-persanes.php__ Montesquieu:
__http://fr.wikipedia.org/wiki/Le_Tour_du_monde_en_quatre-vingts_jours__ Jules Verne
Examen AD Chapitre 15
Examen de vocabulaire : la vie contemporaine
Weeks 16-19 : Thème 4 La Quête de soi
Des dialogues avec des transcriptions, lexiques, et questions pour la discussion.
Thème: La quête de soi
Week 16 : L’aliénation et l’assimilation
Collect UFPT Leçon 9, Assign UFPT Leçon 10 Les adjectives et les adverbs, les comparatifs et les superlatifs pp. 118-134
Allons au-delà! Chapitre 16 : « T’es ne en France, toi ? « pp. 221-242
__http://www.helium.com/items/1613307-vincento__ Gabrielle Roy
__http://www.decitre.fr/livres/Beni-ou-le-paradis-prive.aspx/9782020800334__ Azouz Beghag Béni ou le Paradis Prive
__http://www.lepoint.fr/archives/article.php/51701__ Immigration- ces étrangers, élèves modèles
Examen AD CH 16
Vocabulaire : La quête de soi
Week 17 : Les Croyances et les systèmes de valeurs
Collect UFPT Leçon 10, Assign UFPT Leçon 11 Les prépositions et les conjonctions pp.135-151
Allons au-delà! Chapitre 17 « Revenons aux Valeurs Traditionnelles » pp.242-258
__http://www.bmlisieux.com/litterature/maupassant/auchamp.htm__ Aux champs parGuy de Maupassant
__http://www.decitre.fr/livres/Beni-ou-le-paradis-prive.aspx/9782020800334__ Azouz Beghag Béni ou le Paradis Privé
Examen AD CH 17


Bonnes Vacances ! Joyeux Noel et Bonne Année ! external image xBludO7j1V_QDEqdJEtEJgQ3DnKQ19-ei8YG6ocK1h5eiOS2F07MerGxBOtRWm9kkrz2Nv6kS2AJFeyLzycwuyGFMqlJPUyPx_979UeBIjsTwyT-Azdn4FsXGq9Ya4OtfQ3XSDTbqXw
Week 18 : La langue et L’identité
Collect UFPT Leçon 11, Assign Leçon 12 : L’infinitif, Le participe présent, le discours indirect.
Allons au-delà! Chapitre 18 Je parle français, moi ! pp.258-268
__http://membres.multimania.fr/poetesse/souvreine/poetes/pfahq/arceneaux.html__Jean Arcenaux: Schizophrenie Linguistique
__http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2009/01/30/01016-20090130QCMWWW00313-faut-il-simplifier-l-orthographe-.php__
Examen AD CH 18
Week 19 : Le Nationalisme et le Patriotisme
Collect UFPT Leçon 12, Assign p. 170 La Langue Parlée (prononciation)
Distribution/ Preparation for mid-term taking of AP Released Exam
Allons au-delà! Chapitre 19 « Le Patriotisme C’est L’amour des Siens »pp.268-282
__http://litgloss.buffalo.edu/daudet/text.shtml__ Alphonse Daudet: « La derniere Classe «
__http://www.assemblee-nationale.fr/histoire/SYMBOLES/sommaire.asp__ La République, ses symboles et ses emblèmes
Examen AD CH 19
Examen de vocabulaire : La Quête de soi
Weeks 20-24 La Famille et la Communauté
Des dialogues avec des transcriptions, lexiques, et questions pour la discussion.
Thème: La famille et la communauté
Week 20 : Les Rapports Sociaux
Allons au-delà! Chapitre 20 : « Gravir L’échelle Sociale » pp.283-302
__http://clicnet.swarthmore.edu/litterature/classique/maupassant/parure.html__ « La Parure « Maupassant- texte littéraire
__http://www.dailymotion.com/video/xcarka_la-parure-12_school__ Film: “La Parure” Guy de Maupassant
__http://francite.net/education/lecture/page24.html__ Azouz Bgag “La Gone du Chaaba ( visionnement du film? )
Récapitulation du semestre à la préparation de l’examen de mi- semestre/Examen Chapitre 20
Examen de mi- semestre basé sur les 4 thèmes déjà traités : Les défis-mondiaux, la science et la technologie, la vie contemporaine, et la quête de soi.
Quarter 3
Week 21: L’enfance et l’adolescence
UFPT La Langue Parlée (l’intonation) p. 172
Allons au-delà! Chapitre 21 : « Allons, les enfants ! » pp. 302-316
__http://notrelecture1.canalblog.com/archives/2009/01/12/12064038.html__ Sempé et Goscinny : « Le Petit Nicholas
__http://www.decitre.fr/livres/Sherazade.aspx/9782358480109__ Leila Sebbar: « Driss » tiré de Shérazade
Examen AD CH 21
Week 22 : Les Coutumes
UFPT La Langue Parlée (le discours) p.176 assign/collect prior work
Allons au-delà! Chapitre 22 : « Joyeuse Fête ! Célébrez ! « pp.316-328
__http://www.cin-et-toiles.com/films/fiche-jean-de-florette.htm__ Marcel Pagnol: Le Mariage de Manon
__http://www.la-haute-saone.com/index.php?IdPage=1287416259__ La Foire de la Sainte Catherine 1
__http://www.saint-galmier.fr/La-Foire-Sainte-Catherine.html__ La Foire de la Sainte Catherine 2
Examen AD CH22
Week 23 : La famille
Allons au-delà! Chapitre 23 » La Famille, une incroyable richesse »328-342
__http://clpav.fr/lecture-cendrillon.htm__ Charles Perrault: « Cendrillon »
__http://www.quebecadoption.net/adoption/postadopt/integra.html__ Des enfants adoptes qui s’adaptent bien
UFPT Révision des tableaux des verbes pp. 178-198
Examen AD CH 23


Joyeuse Fête Saint Valentin ! external image KOlKDVqlGpMStX85sMROBLrRloUeEdTxwnRliw7kEBp_FkCD6Zz5S8BZ7J97P8smMNn14t54nPqP6bhtKJvnrVob2acIwzdVLMZpJIFYvAeUfnLgxlYRuiG1s1rfSCI9UMzKYc5oTCc


Week 24 : L’amitié et l’amour
Allons au-delà! Chapitre 24 «Ne me quitte pas » pp.342-352
__http://mythologica.fr/medieval/tristan.htm__ La légende de Tristan et Yseut
__http://mortain.free.fr/Culture/Prevert/prevert5.htm__ « Pour Toi Mon Amour » Jacques Prevert
UFPT Révision de toute la grammaire
Weeks 25-28 : L’Esthétique
Des dialogues avec des transcriptions, lexiques, et questions pour la discussion.
Thème: L'esthétique
Week 25 : Le patrimoine
UFPT conseil : révisez les ex. faits à travers l’année
Allons au-delà! Chapitre 25 « Vive la France ! « pp.353-370
__http://www.feelingsurfer.net/garp/poesie/Villon.LaBalladeDesPendus.html__ François Villon « Ballade des Pendus «
__http://poesie.webnet.fr/lesgrandsclassiques/poemes/pierre_de_ronsard/mignonne_allons_voir_si_la_rose.html__ Pierre de Ronsard: Mignonne, Allons voir si la rose
__http://www.jdlf.com/lesfables/livrei/lecorbeauetlerenard__ Jean de la Fontaine « Le Corbeau et le renard «
__http://poesie.webnet.fr/lesgrandsclassiques/poemes/paul_verlaine/il_pleure_dans_mon_coeur.html__ Paul Verlaine « Il pleure dans mon cœur «
Examen Chapitre 26
Week 26 : L’architecture, les arts visuels, et le beau
Allons au-delà! Chapitre 26 « France, mère des Arts ! » pp.370-382
__http://livres.fluctuat.net/marguerite-yourcenar/livres/comment-wang-fo-fut-sauve/__ Marguerite Yourcnar :
__http://mortain.free.fr/Culture/Prevert/prevert8.htm__ Jacques Prévert: Pour Faire le Portrait d’un oiseau
UFPT continuation de la récapitulation
Examen AD CH 26
Week 27 : La musique
Allons au-delà! Chapitre 27 « La Vie en Rose » pp.382-400
__http://histoireduroussillon.free.fr/Duras/Moderato.php__ Marguerite Duras Moderato Cantabile
__http://www.lefigaro.fr/culture/20070214.FIG000000186_marion_cotillard_piaf_reincarnee.html__ Marion Cotillard: Piaf réincarnée
Examen AD CH 27
La Fête Saint – Patrick !external image SPmHCKcIGhcrMlbKwJ_zX4oP1nnP1rUj4NXjuaxzEQVc5Jf3sJEbI5wOjlO3K-gQZEBzbwnxy_Du2FEXJo0xwG7mylSHk1Gs0jop6aC-kkgHq0HTZ-C8x1ssdfEvqPGgGc6IUXM3ON4


Week 28 : Les Arts du Spectacle
Allons au-delà! Chapitre 28 « Les Trois Coups » pp. 400-430
__http://www.duke.edu/~pstewart/pathelin.htm__La Farce du Maitre Pathelin
__http://www.lexpress.fr/culture/musique/memorables-miserables_894882.html?xtor=x__ Mémorables Miserables
Examen AD CH28


Quarter 4
Weeks 29-33 (Final Weeks before AP exam administration)


Practice AP exam to be administered one Saturday morning in March.


On Voyage en France!
Speaking Practice with digital recorders/audacity
Continued work on compositions and narratives
Intensive Review of all Structures and vocabulary learned
Intensive review of thematic vocabulary
Practice AP French Language and Culture Exam
Tuesday,May 15 , 2012


French Language and Culture Examination: 12 noon- 3 p.m.
AP Exam Sessions

COURSE REQUIREMENTS

1. Homework every night (reading, grammar, essay or paragraph, or tape).
2. Quiz every week: usually grammar and vocabulary (student must use a word in a sentence, not define the word). There will be a Chapter Test at the end of each chapter in Allons au-dela
3. Mid-term (1st semester): Practice AP Exam
4. Projects: French Week (cultural presentation)
Memorize one poem per semester (Desnos, Prévert, Hugo, etc.)
Memorize and perform a play for a lower-level class, and the play is videotaped.

GRADE

HW: 20% / Speaking-Listening: 20% / Essays: 20% / Tests: 20% /Quizzes: 20%


AFTER THE AP EXAMINATION : Weeks 34-40



  1. Library Week: Internet games en français!
  2. PRESENTATION: student selects an author and work on to present to the class. The student makes a copy of a passage or poem for each student; the class then discusses (e.g., Musset, Voltaire, Molière).
  3. FILM: Etre et Avoir, for example, and discussion. ( Exercises for the study of film – ( Film Aerobics )
4. Film: Chocolat ( Juliette Binoche ) ex. For the study of film
5. La Provence and the Art of the French Picnic.; happy graduation!


TEACHING STRATEGIES
Teacher acts as a facilitator to provide authentic materials, a monitor for French only in the classroom, an evaluator, and a motivator. Almost all learning takes place in pairs or in small groups. Cooperative learning techniques are used, TPR storytelling, and a variety of other methods involving listening, speaking, reading, and writing in the target language. All grammar and communication is based around thematic units in Preparing for the AP French Language and Culture Exam, teacher handouts and Allons au-Déla.






2016 Exam Dates
May 2-6 and

May 9-13, 2016
Exam Dates
Week 1
Test Date
Morning (8 AM)
Afternoon (12 PM)
Monday

May 2
AP Chemistry

AP Environmental Science
AP Psychology
Tuesday

May 3
AP Computer Science A

AP Spanish Language and Culture
AP Art History

AP Physics 1: Algebra-based
Wednesday

May 4
AP English Literature and

Composition
AP Japanese Language and Culture

AP Physics 2: Algebra-Based
Thursday

May 5
AP Calculus AB

AP Calculus BC
AP Chinese Language and Culture

AP Seminar
Friday

May 6
AP German Language and Culture

AP United States History
AP European History
Studio Art: Last day for your school to submit digital portfolios and to gather 2-D Design and Drawing students for the physical portfolio assembly. Students should have forwarded their completed digital portfolios to their teachers well before this date.
Capstone: Students must submit all final AP Seminar and AP Research performance assessment tasks and those tasks must be scored by AP Seminar and AP Research teachers by April 30.
Week 2
Test Date
Morning (8 AM)
Afternoon (12 PM)
Monday

May 9
AP Biology

AP Music Theory
AP Physics C: Mechanics
IMPORTANT ALERT AFTERNOON (2 p.m.)

Special Exam time.

AP Physics C: Electricity and Magnetism

is the only exam given at 2 p.m.
Tuesday

May 10
AP United States Government and Politics
AP French Language and Culture

AP Spanish Literature and Culture
Wednesday

May 11
AP English Language and Composition
AP Italian Language and Culture

AP Macroeconomics
Thursday

May 12
AP Comparative Government and Politics

AP World History
AP Statistics
Friday

May 13
AP Human Geography

AP Microeconomics
AP Latin

May 18-20, 2016
Late-testing dates.
June 15, 2016
AP Services must receive written requests to change college score report recipients, and to withhold or cancel scores for the current year's exam administration, by this date.
July
AP scores are released to designated colleges, students and their high schools.
September
Scholar Award and International Diploma notifications are sent to schools and students
September 15, 2016
All requests for ordering free-response booklets must be received by this date
October 31, 2016
Multiple-Choice Rescore Service requests must be received by this date.